Isi Pelatihan Mandiri Topik Merdeka Belajar Pada Aplikasi "Merdeka Mengajar"

 

TOPIK Merdeka Belajar

Isi materi pada topik merdeka belajar adalah sebagai berikut:

• Pemahaman gagasan dan prinsip pendidikan berdasarkan pemikiran KHD
• Pemahaman untuk memfasilitasi murid agar tumbuh sesuai dengan kodratnya.
• Penerapan pembelajaran yang memerdekakan murid

Modul 1 Mengenali dan Memahami Diri Sebagai Pendidik

Pada modul ini, kita akan belajar dua hal:

1. Merefleksikan diri dan peran sebagai pendidik
2. Memproyeksikan diri menjadi guru seperti apa di masa depan

Daftar Materi:

• Mengenali Diri dan Perannya Sebagai Pendidik https://youtu.be/nvLIc9O5C9c

• Apa Peran Saya Sebagai Guru https://youtu.be/sORGF8_h_g4

• Ingin Menjadi Guru Seperti Apa Saya https://youtu.be/t0FOFVWq4kM

Langkah Penyelesaian Modul

1. Belajar materi
2. Refleksi pembelajaran
3. Post Test

Modul 2 Mendidik dan Mengajar

Sekolah atau satuan pendidikan seringkali dipersepsi sebagai tempat mengasah kecerdasan kognitif semata. Sementara kehidupan kita percaya tidak hanya memerlukan kecerdasan kognitif, ada kecerdasan dan keterampilan hidup lain yang diperlukan untuk menjalani hidup. Kita percaya bahwa sekolah dan pendidikan merupakan bekal untuk murid kita mengisi masa depan. Pertanyaannya, Apakah hal-hal yang Ibu dan Bapak Guru lakukan setiap hari di ruang kelas bisa membantu murid mengisi masa depannya? Pada modul ini kita akan bersama berefleksi mengenai praktik mengajar kita apakah sudah cukup menyiapkan murid di masa depan?

Daftar Materi:

• Mendidik Menyeluruh https://youtu.be/R3jMf0-SzCI

• Pendidikan selama satu abad https://youtu.be/9Jh7YtCBiR8

• Menjadi manusia (secara) utuh https://youtu.be/FNqIlGa4PA4

Langkah Penyelesaian Modul

1. Belajar materi
2. Refleksi pembelajaran
3. Post Test

Modul 3 Mendampingi Murid dengan Utuh dan Menyeluruh

Tidak ada individu yang sama dan zaman selalu bergerak dinamis. Hampir setiap kita menyadari kedua hal tersebut. Menyadari keunikan setiap dan semua murid merupakan satu hal. Bagaimana penerapan kelas yang memfasilitasi setiap kodrat individu merupakan hal lainnya. Pendidikan seyogyanya bukan sesuatu yang rigid dan pakem. Penyesuaian sesuai konteks merupakan pendekatan yang perlu kita usahakan setiap waktunya sebagai pendidik. Di modul ini Ibu/ Bapak akan bersama-sama memahami bagaimana pendidikan yang selalu mengupayakan perubahan perbaikan dan merangkul bakat dan keunikan setiap individu.

Daftar Materi:

• Kodrat Murid

Kodrat keadaan https://youtu.be/SNWIXmRNSQQ

Kodrat Alam https://youtu.be/PNDABKmt1oY

Kodrat Zaman https://youtu.be/247DP08RFVQ

• Trikon

https://youtu.be/LGpj8VnBTxA

Langkah Penyelesaian Modul

1. Belajar materi
2. Refleksi pembelajaran
3. Post Test

Modul 4 Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi Pekerti

"Jangan menyeragamkan hal-hal yang tidak perlu atau tidak bisa diseragamkan. Perbedaan bakat dan keadaan hidup anak di masyarakat yang satu dengan yang lain harus menjadi perhatian dan diakomodasi" Ki Hadjar Dewantara

Pada modul ini kita akan mencoba lebih memahami murid sebagai individu yang utuh dengan segala latar belakang serta upaya apa yang bisa Ibu dan Bapak Guru bisa bantu dalam proses belajar mereka.

Daftar Materi:

• Menumbuhkan Budi Pekerti

Budi Pekerti

Teori Konvergensi dan Pengaruh Pendidikan

Langkah Penyelesaian Modul

1. Belajar materi
2. Refleksi pembelajaran
3. Post Test

 

Modul 5 Pendidikan yang Mengantarkan Keselamatan dan Kebahagiaan

Pendidikan merupakan sistem yang kompleks, sekaligus sederhana. Pada modul ini Ibu dan Bapak Guru sama-sama akan belajar bagaimana menerapkan prinsip dan praktik pembelajaran yang mandiri dan kontekstual berdasarkan pengalaman dan pengamatan di sekitar, serta bagaimana orang tua dan masyarakat bisa terlibat dalam prosesnya. Modul ini juga akan memfasilitasi Ibu dan Bapak Guru untuk merefleksikan kembali bagaimana praktik pembelajaran di kelas saat ini, bagaimana pengalaman di kelas saat Ibu dan Bapak Guru menjadi murid seusia murid Anda, serta bagaimana apa yang terjadi di kelas memiliki dampak di masa depan.

Daftar Materi:

• Mengantarkan Murid Selamat dan Bahagia

Selamat dan Bahagia

Sistem Among

Merdeka Belajar Abad 21

• Menciptakan Lingkungan Pembelajaran Terbaik Murid

Membimbing Murid, memperbaiki bangsa

Peran Keluarga, Sekolah dan Masyarakat

Langkah Penyelesaian Modul

1. Belajar materi
2. Refleksi pembelajaran
3. Post Test

Aksi Nyata

Isi Pelatihan Mandiri Topik Kurikulum Merdeka Pada Aplikasi "Merdeka Mengajar"

1. TOPIK Kurikulum Merdeka

Materi yang dimuat pada topik Kurikulum Merdeka berisi tentang Pemahaman Kurikulum dan Pembelajaran, Murid sebagai Pusat Pengembangan Kurikulum, Pembelajaran Berdasarkan Prinsip Pembelajaran Paradigma Baru, dan Struktur Pembelajaran mendorong murid merdeka belajar. Adapun uraan materi tersebut dapat dijabarkan sebagai berikut: 

Silahkan mengklik tautan untuk mempelajari/memperoleh pemahaman secara lebih lengkap dan detail! 

Modul 1 Kurikulum

Mengapa kurikulum berubah-ubah? Bagaimana adaptasi kurikulum dilakukan di tingkat sekolah? Mari berdiskusi seputar pengertian dan penggunaan kurikulum di modul ini.

Daftar Materi:

• Tentang Kurikulum

Apa Itu Kurikulum https://youtu.be/YcCe4iKTpag

Mengapa Kurikulum Perlu Diubah https://youtu.be/c2ce-nnUaGE

Mengapa Kurikulum Perlu Diadaptasi https://youtu.be/SeYZMF8oUAE

• Kurikulum dalam Pembelajaran

https://youtu.be/4ah5p4LBKss

Modul 2 Kurikulum Merdeka

Di modul ini, kita akan belajar bagaimana mengimplementasikan Merdeka Belajar melalui pemahaman pembelajaran dengan paradigma baru dengan menerapkan Kurikulum Medrdeka di satuan pendidikan kita.

Daftar Materi:

• Prinsip Umum Pembelajaran https://youtu.be/rYsKuhZh1UA

• Capaian Pembelajaran https://youtu.be/4OyRfK4WO_E

Proses Belajar dalam Mencapai Capaian Pembelajaran

Capaian Pembelajaran dalam Kurikulum https://youtu.be/7aw7NxGcqnk

Kompetensi, Capaian Pembelajaran dan Profil Pelajar Pancasila https://youtu.be/_Ta1e3NnfVk

• Struktur Pembelajaran dengan Paradigma Baru https://youtu.be/G2rb4xFRuC4

Aksi Nyata: 

Sebarkan konten ini sebagai perluasan informasi bagi guru, orang tua, dan masyarakat yang berkepentingan di dunia pendidikan!

Mengapa kurikulum perlu berubah?"

                                        

Kurikulum kita pahami sebagai perangkat ajar yang memiliki definisi dan fungsi yang sangat kompleks dalam bidang pendidikan. Kurikulum juga dapat disebut sebagai pijakan untuk mencapai pengembangan kompetensi baik sikap, kognitif, maupun keterampilan. Kurikulum dapat saya analogikan sebagai suatu organisme yang memiliki susunan organ-organ tertentu seperti otak, jantung, dan paru-paru yang merupakan organ vital yang mendukung adanya kehidupan. Otak dapat digambarkan sebagai alat untuk berpikir, jantung untuk memompa darah keseluruh  tubuh, dan paru-paru untuk pertukaran/organ pernapasan dalam. Jika ingin organisme ini terawat dengan baik, maka jagalah organ-organ vital tersebut. Begitu juga harapan kita, jika ingin menghasilkan generasi emas 20-30 tahun mendatang, maka kembangkanlah Kurikulum yang baik dan bisa menjembatani harapan tersebut.  

Perbaikan kurikulum adalah upaya penyesuaian yang dilakukan untuk meningkatkan koheresi, kesesuaian, kedayagunaan, keterlaksanaan dan keberhasilan program kurikuler berdasarkan informasi yang telah didapatkan sebelumnya dan diperoleh melalui penilaian dan pengukuran skala nasional. Ada 3 hal yang mendasari mengapa kurikulum harus berubah, pertama agar relevan dengan perkemangan jaman, kedua agar dapat memenuhi kebutuhan belajar siswa, dan ketiga agar dapat menyiapkan generasi masa depan yang memiliki visi.

Kita juga amat lazim dan latah sekali mendengar ganti menteri ganti kurikulum. Sesungguhnya bukan itu yang mendasari persoalan perubahan kurikulum. Kita sebagai guru, orang tua, dan tenaga lainnya yang berkecimpung dalam pendidikan harus menyadari bahwa, dibalik perubahan-perubahan itu ada alasan yang mesti kita pahami dengan arif bijaksana. Memang benar pergantian kurikulum itu didasarkan pada perkembangan masyarakat jaman sekarang dan IPTEK yang sedang berkembang. Untuk itu, mau tidak mau, perubahan pasti akan dilakukan dan bukan hanya sekadar oleh kehendak dari pemerintah semata (cnnindonesia.com,; 2022). Utamanya adalah Guru itu sendiri yang harus berubah secara terus menerus sebagai proses belajar sepanjang hayat.

Perbaikan kurikulum adalah suatu keharusan dan wajib bagi seorang guru professional. Perbaikan ini sangat perlu dilakukan karena kondisi anak-anak di setiap kelas di setiap fase tidaklah sama.metode belajar PBL mungkin cocok untuk untuk kelas fase C, tetapi belum tentu cocok untuk fase A. guru harus tanggap terhadap situasi dan kondisi belajar siswa. Guru harus siap mengadakan perbaikan atau revisi terhadap kurikulum yang telah dirancang apabila ternyata tidak cocok dengan situasi dan kondisi di kelas.

Sekali lagi ditekankan bahwa, kualitas para guru dalam artian spirit berubah dan juga kedisiplinan para guru dalam mendidik murid-murid telah menjadi bagian penting dalam perubahan kurikulum. Ketika kurikulum berubah maka guru, tenaga kependidikan, dan yang lainnyapun harus siap berubah untuk maju.  Dengan demikian kurikulum berubah diimbangi dengan perubahan yang lain maka tujuan pendidikan akan tercapai dengan mudah. Mengapa Kurikulum harus berubah?....”Karena cara pandang kita terhadap dunia saat ini sedang berubah” dan menurut saya jawaban ini layak untuk dipertahankan.

 

 

(Sumber: Koleksi foto Sekolah, 2022)

Kita tidak akan mungkin tetap mengajar dengan cara yang kuno semisal ceramah dan hanya mengandalkan buku teks. Tentu itu tidak akan relevan dan sesuai dengan tuntutan kebutuhan belajar siswa. Pembelajaran tentunya juga akan menjadi membosankan. Selaku guru saat ini sudah disediakan aplikasi Merdeka Mengajar tentunya sangat memudahkan guru untuk berkembang dan memberikan layanan yang terbaik untuk kebutuhan belajar anak. Amatilah anak-anak jaman  sekarang, mereka sudah lahir dengan teknologi disekitarnya.

Dinamika masyarakat yang di sebabkan oleh berbagai faktor, menyebabkan gerakan masyarakat, baik vertikal maupun horizontal membawa pengaruh besar bagi pengembangan pendidikan. Berdasarkan faktor-faktor itulah, maka pemikiran kearah perbaikan kurikulum harus di lakukan demi memenuhi cita-cita masyarakat untuk masa depannya.

Jadi dapat saya sampaikan bahwa, Perubahan kurikulum dilakukan sebagai upaya penyesuaian yang dilakukan untuk meningkatkan kesesuaian, kedayagunaan, keterlaksanaan dan keberhasilan program kurikuler, intrkurikuler, dan ekstrakurikuler berdasarkan informasi yang diperoleh melalui evaluasi menyeluruh.

faktor-faktor yang menyebabkan adalah perubahan sosial yang berdampak pada pendidikan, relevansi pendidikan dengan kebutuhan masyarakat, persoalan mutu pendidikan, adanya pergeseran penekanan tujuan pembelajaran., adanya pergeseran orientasi proses pembelajaran, studi komparatif terhadap kurikulum Negara lain, tantangan kurikulum pada abad 21, dan globalisasi dibidang pendidkan.

 

Sumber/Rujukan:

https://www.cnnindonesia.com/edukasi/20170523112430-445-216635/rumitnya kurikulum-pendidikan-kita (Diakses pada tanggal 04 Juli 2022)

 

https://karyakami09.wordpress.com/2018/04/17/makalah-perbaikan-kurikulum/ (Diakses pada tanggal 04 Juli 2022)